Em um cenário de rápidas transformações tecnológicas e novos desafios para a educação, formar educadores tornou-se tão importante quanto formar estudantes. Com esse entendimento, o Instituto Padre Vilson Groh (IVG) vem fortalecendo, ao longo de 2026, um processo permanente de formação continuada voltado aos educadores do Programa Pode Crer, profissionais da Rede IVG e participantes de outras organizações sociais e instituições de ensino da Grande Florianópolis.
A iniciativa integra a estratégia pedagógica do Programa Pode Crer, que aposta na tecnologia como ferramenta de inclusão social, desenvolvimento humano e construção de oportunidades para crianças, adolescentes e jovens das periferias.
Entre abril e junho, foram realizados três ciclos formativos da série “Educadores do Futuro: STEAM e Impacto Social”, conduzidos pelo educador Jefferson Lima, especialista em inovação educacional e cultura maker.
O primeiro encontro, realizado em 23 de abril, no CEDEP, abordou a desmistificação da tecnologia no contexto social e introduziu os princípios da lógica científica, aproximando os educadores do universo STEAM e de novas possibilidades pedagógicas.
Já o segundo ciclo, promovido em 27 de maio, no Centro Cultural Anastácia, aprofundou a discussão sobre cultura maker e prototipagem de baixo custo, demonstrando como a inovação pode ser incorporada aos processos educativos com recursos acessíveis e metodologias baseadas na experimentação.
Encerrando essa etapa, em 24 de junho, na Marista Escola Social Lúcia Mayvorne, os participantes refletiram sobre metodologias ativas e gamificação como estratégias capazes de ampliar o protagonismo dos estudantes, fortalecer o engajamento e tornar a aprendizagem mais significativa.
Indo além de apresentar ferramentas, os encontros priorizaram experiências práticas. Os educadores participaram de oficinas voltadas à aplicação de mecânicas de jogos na educação, construção de trilhas de aprendizagem colaborativas, utilização de ferramentas digitais de baixo custo e desenvolvimento de roteiros para prototipagem maker.
A proposta parte do princípio de que a inovação educacional não depende necessariamente de equipamentos sofisticados, mas da capacidade de criar ambientes de aprendizagem que despertem curiosidade, investigação, criatividade e participação ativa dos estudantes.
Formação que se multiplica nos territórios
Ao investir na formação continuada de seus educadores, o Instituto Padre Vilson Groh fortalece um efeito multiplicador. Cada professor, educador social ou mediador que participa das formações leva novas metodologias, repertórios e práticas para centenas de crianças, adolescentes e jovens atendidos diariamente pelas organizações da Rede IVG e por outras instituições participantes.
A iniciativa também reforça uma concepção de educação alinhada às demandas contemporâneas, em que tecnologia, cidadania, ciência, direitos humanos e participação social caminham de forma integrada, sempre conectadas às realidades dos territórios.
Preparação para o Seminário de Educadores Rede IVG 2026
Os três ciclos formativos constituem a etapa preparatória para o Seminário de Educadores Rede IVG 2026, que será realizado em 23 de julho, no Teatro do Colégio Coração de Jesus (CEMJ), em Florianópolis.
Com o tema “Entre Territórios e Esperanças — Quando tecnologia, educação e cidadania fortalecem a justiça social”, o evento reunirá educadores, pesquisadores, gestores e profissionais da educação para discutir os impactos das transformações digitais nos processos educativos e os caminhos para construir práticas pedagógicas comprometidas com a inclusão, a democracia e a justiça social.
A programação contará com a participação do padre Vilson Groh na abertura, além de duas grandes conferências. A primeira será ministrada por Rodrigo Carancho, pesquisador e fundador da Escola Aberta do Cuidado, que abordará as relações entre cuidado, ancestralidade e tecnologias. Na sequência, um painel reunirá Lúcia Dellagnelo, Lúcia Santaella e Nelson Pretto para discutir um dos temas mais urgentes da atualidade: como formar sujeitos críticos em tempos de inteligência artificial.
Além das conferências, os participantes poderão aprofundar debates em salas temáticas dedicadas à formação de educadores em STEAM, popularização da ciência, letramentos na era digital, direitos humanos e tecnologia, educação aberta e os impactos da vida digital sobre os processos de aprendizagem.
As inscrições estão abertas e podem ser realizadas pelo link: redeivg.org.br/seminario-redeivg
Ao promover esse percurso formativo, o Instituto Padre Vilson Groh reafirma seu compromisso com uma educação que acompanha as transformações do mundo sem perder de vista aquilo que permanece essencial: formar pessoas capazes de aprender, participar, cuidar e transformar os territórios onde vivem.
Realizado em rede, o Programa Pode Crer conta com apoio de parceiros públicos e privados e mantém uma articulação permanente com instituições de ensino, empresas e organizações sociais, ampliando o acesso de seus participantes a experiências formativas e oportunidades de desenvolvimento. Entre os principais parceiros estão a Caixa Econômica Federal, como patrocinadora, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e a Secretaria de Assistência Social do Estado.
