Estudantes de quatro escolas municipais de São José embarcaram em uma experiência educacional imersiva para aprender sobre preservação ambiental. É o projeto Escola do (Im) Possível, desenvolvido desde 2021 pela Platô Cultural e pela Prefeitura de São José, que utiliza tecnologia e artes cênicas para que os alunos reflitam sobre como as nossas ações impactam no mundo daqui a alguns anos.
No projeto, os alunos se conectam com a cientista Massami Alamair, que vive em 2073. Ela relata que o planeta está sofrendo com as consequências das mudanças climáticas. A cientista pede ajuda das turmas josefenses para mudar essa realidade.
Ao longo dos 12 episódios do projeto, os estudantes vão descobrindo uma série de enigmas e cumprindo as missões para um mundo sustentável. A história começa com o aparecimento de uma estante cheia de livros em branco e uma capa misteriosa com letras embaralhadas.
No episódio de nº 9, um outro mistério: os livros somem, mas com o auxílio de um mapa, os estudantes desvendam que o caminho indicado pela cientista é a trilha da Escola do Meio Ambiente e do Parque Ambiental dos Sabiás. No trajeto, os livros, os crachás e os símbolos aparecem misteriosamente e mostram que eles estão no caminho certo para o portal, que vai conectá-los com o futuro.
Ao final da trilha, os estudantes descobrem que eles são os autores dos livros que mudarão o mundo.
As crianças dos Centros Educacionais Municipais (CEM) Vila Formosa e Renascer participaram do episódio 9 na sexta-feira (27). “Eu aprendi que precisamos salvar o mundo porque é a casa dos animais e dos humanos, mas que está sendo destruída pelo lixo”, relatou a aluna Ana Cecília Zuchi, 8 anos, do 3º ano, do CEM Renascer.
A diretora do CEM Renascer destaca que o projeto está alinhado aos conteúdos curriculares trabalhados em sala de aula. “O projeto e os professores das turmas fazem essa conexão de conteúdos para que eles possam perceber a situação relatada está relacionada com o nosso dia a dia. E assim os alunos ficam mais interessados pelos assuntos”, citou a diretora Tatiana Pereira Rosa.
As outras turmas têm agenda para visitar a Escola do Meio Ambiente e do Parque Ambiental dos Sabiás nesta e na próxima semana.
Próximos episódios
Nos próximos episódios, as crianças vão criar as capas dos livros, gravar um depoimento para contribuir para o futuro e transmitir o que aprenderam em encontro final com os pais e responsáveis.
Formação para professores
O trabalho com o projeto Escola do (Im) Possível deu tão certo, que a Prefeitura ampliou a parceria com a Platô Cultural para formação neste ano dos profissionais de Educação para desenvolvimento de aventuras de aprendizagem.
“Muitos professores se juntaram a essas novas estratégias para trabalhar o conteúdo curricular com ludicidade, tecnologia digital e metodologias ativas. Com esses conhecimentos, os professores estão aprimorando as técnicas para criar o seu próprio projeto e atividade diferenciada. Um dos destaques é o Centro de Inovação e Tecnologia Educacional (Citesj), que desenvolve para os visitantes atividades repletas de interação e missões em aulas gamificadas”, destacou a coordenadora pedagógica do projeto Escola do (Im) Possível, Márcia Donadel.
